Готуючись до уроку кожен учитель замислюється над проблемою: яким має бути сучасний урок, як організувати і провести його, щоб отримати максимальну віддачу? Ще наприкінці 50-х років академік О. Несмеянов висловив думку, яка й дотепер залишається надзвичайно актуальною: «Будь-яку освіту слід розглядати не як певний науко накопичувач, що дає змогу збирати знання, а як тренування мозку» У зв`язку з цим мають зміниитися пріоритети в діяльності вчителя. Від пояснювально-ілюстративного методу потрібно перейти до нових особистісно-зорієнтованих методів, у яких посилено творчо-діяльнісний компонент. Це зумовлює появу освітніх інновацій, покликаних істотно змінити навчальний процес. [/color]